terça-feira, 7 de julho de 2009

And the Oscar goes to...

É chegado o momento tão esperado...


Depois de tanto trabalho, dedicação e esforço dos integrantes das equipes responsáveis pela estruturação dos blogs da nossa disciplina, a equipe de apuração dos votos já pode vislumbrar alguns dados importantes



Antes de tudo é preciso destacar alguns pontos:

1. Todos os blogs estão de parabéns. O importante aqui não é o fim, mas o meio em que se deu todo o processo. O comprometimento das equipes demonstrou a capacidade de relacionar práticas arquivísticas, que para alguns já estão gastas e empoeiradas, à idéias atrevidas e inovadoras;

2. Foram anulados os votos dos eleitores que escolheram mais de um blog em um quesito. A regra era clara: só um blog em um quesito.

Então vamos aos votos.
Mas calma aí! Você achou que ia receber tudo assim numa enxurrada só?
Lógico que não!
Já que o mistério é a mola propulsora da expectativa, pra vocês fica apenas a informação de que no primeiro quesito da parte visual, "USABILIDADE", the Oscar goes to...
A DIPLOMÁTICA CONTEMPORÂNEA
18 votos
Agora, nós aqui, vamos deitar e descansar um pouco porque já sabemos o final deste filme. Enquanto isso os espectadores acompanham a festa da cerimônia de final de curso.
Abraços




domingo, 5 de julho de 2009

Respostas do Exercício em Sala

Olá, meninos!
Esses são os resultados da última atividade feita em sala. Dêem uma olhada nas conclusões.

1. Em que sentido a Diplomática pode auxiliar na busca de soluções para o tratamento dos documentos contemporâneos?
Somente um método de análise baseado na Diplomática é capaz de estudar os documentos contemporâneos devido às suas características não-convencionais, já que são documentos em suportes variados que, se contextualizados, são capazes de traduzir sua função administrativa.

2. Qual a relação entre o conceito de dossiê no documento convencional e os metadados em ambiente eletrônico?
Assim como o dossiê, os metadados identificam o documento individualmente e estabelece a sua relação com os demais documentos que o compõem (organicidade).

3. Dados os elementos constitutivos de um documento, apresentados pela autora, uma base de dados, segundo opinião dos integrantes do grupo, seria um objeto de estudo do arquivista? Por que sim? Por que não?
Além dos elementos constitutivos de um documento (suporte, conteúdo, forma, ação, pessoas, relação orgânica e contexto), para ele ser considerado de arquivo de arquivo, ele tem que servir de prova de algum ato. Então a resposta para essa questão vai depender se a base de dados preserva todos os registros inseridos nela ou se ela permite que os registros possam ser alterados ou excluídos ou alterados. Se ela permitir, além da inclusão de novos dados, a alteração ou exclusão de dados anteriormente registrados na base, ela não será de interesse para os estudos arquivísticos. Porém se ela preservar na íntegra todos os registros de inclusão e alteração de dados, aí sim ela será nosso objeto de estudo.

4. Por que a relação orgânica e o contexto são elementos constitutivos chaves para a análise diplomática do documento eletrônico arquivístico?
Segundo o texto de Rondinelli, o suporte no documento eletrônico é apenas um "carregador físico", como chama a autora, na medida em que pode ser totalmente desvinculado da informação. Então o suporte não é mais a única fonte das informações intrínsecas do material de confecção do documento. As informações que antes eram encontradas no suporte do documento tradicional, passam a ser percebidas no contexto de produção e na relação orgânica dos documentos eletrônicos.

5. Vocês concordam com a afirmativa do autor: "é no conteúdo do documento eletrônico que estariam inseridos os elementos internos requeridos pela análise diplomática para lhe conferir autenticidade"? Por que sim? Por que não?
Sim. Porque nos documentos eletrônicos não é viável fazer análise da autenticidade através dos elementos externos, porque os documentos relevantes para essa análise estão nos elementos internos.

6. Em que sentido a diplomática pode auxiliar na busca de soluções para o tratamento dos documentos contemporâneos?
A diplomática pode auxiliar no fato de que ela fornece subsídios teóricos para se fazer a análise dos documentos contemporâneos.

7. De que maneira a fragmentação do ato jurídico, a burocracia e o advento das novas tecnologias de informação impactaram nos arquivos?
Na idade média, pelo número de documentos ser reduzido, permitia que o diplomata fosse do documento ao ato e vive-versa, uma relação bilateral. Com a fragmentação dos atos jurídicos causada pelo crescimento da burocracia, essa relação bilateral se torna multilateral, ou seja, o documento remete a outros fatos e/ou documentos. Essa de idéia de multiplicidade das relações orgânicas dos documentos é o princípio gerador dos dossiês, que é a unidade básica da burocracia contemporânea. As novas tecnologias da informação acabam por abalar a estabilidade das organizações burocráticas por gerarem documentos dinâmicos, cujo conteúdo está sempre mudando e isso dificulta a utilização desses documentos, além de gerar novos tipos documentais.

8. Em que sentido a burocracia está relacionada ao arranjo estrutural?
O arranjo estrutural expõe a estrutura das organizações com a finalidade de agrupar os documentos produzidos nas repartições ou escritórios. As repartições dessa estrutura burocrática, segundo Weber, são formadas de seu quadro de funcionários juntamente com seus arquivos e é papel do arranjo estrutural manter essa ligação explicitada.

9
. Como o professor André contrapões essa abordagem estrutural?
O arranjo estrutural é caracterizado pela sua rigidez em relações às eventuais mudanças, apesar da estabilidade das organizações burocráticas a estrutura dessas organizações pode sofrer alterações por diversos motivos, invalidando a classificação como representação da realidade e da organicidade.

10. Como a diplomática se insere dentro dessa mudança do processo de comunicação referida pela autora?
A Diplomática tem a função de estabelecer e conhecer os elementos constitutivos desses documentos gerados com um certo grau de informalidade, o que acaba por dificultar a contextualização do documento e esvazia seu trâmite.

11. Na prática, após ler o ponto de vista do autor, qual seria a dificuldade que está inserida no ato de classificação de um documento de arquivo?
A dificuldade está na possibilidade de um mesmo documento poder ser classificado de diferentes maneiras, podendo ocupar vários lugares ao mesmo tempo. Já que, por mais que sejam documentos diferentes, todos estes estão inseridos num mesmo contexto orgânico. Podendo causar uma certa dificuldade na hora da classificação, pois além de serem alguns documentos muito parecidos, deve se entender o contexto daquele documento no arquivo o que gera mais uma dificuldade a classificação, mas que pode ser superada, com um estudo aprofundado dos documentos, da instituição e do contexto na qual ela está inserida.

12. Como o autor desmonta o conceito de organização dos documentos de arquivo?
Ao fazer uma analogia com a rotina diária de casa, nesse caso específico com a lavagem de louças, o autor aponta uma série de procedimentos que adotaríamos, em casos específicos, assim não há uma receita para uma organização, depende do contexto. Dessa forma, no caso dos arquivos, quem especifica a organização é o arquivista mas como ele sabe que a organização que ele estipulou é a mais acertada? E se ocorrerem alterações na instituição? A organização pode mudar. Assim não existe uma organização “X” a ser utilizada sempre, pelo contrario cada situação é única e deve ser minuciosamente observada e analisada.

13. Caso se visse diante do filósofo, autor do texto, como o grupo defenderia a existência de um profissional de arquivo nos tempos atuais?
O profissional de arquivo nos tempos atuais é importante para estabelecer padrões de organização que irão permitir à rápida e eficaz recuperação dos documentos. Em um mundo que começa a se tornar uma miscelânea, como define o autor, é extremamente importante a existência de um profissional especializado para lidar com a informação, capaz de tratá-la, classificá-la, organizá-la para poder assim disponibilizá-la no momento de necessidade.

sexta-feira, 26 de junho de 2009

Entrega das Questões.

Então meninos... A atividade idealizada pelo pseudomonitor agradou?
Enviem para o e-mail: larammarques@gmail.com com as respostas das questões. O prazo é até sexta-feira (3) antes do horário da aula.

Bons trabalhos!

terça-feira, 23 de junho de 2009

Extra, Extra!

Extra, extra!
Você aí que estava precisando de uma ajudinha pra sua análise diplomática e tipológica, tire este pijama porque aí vai um bom exemplo da nossa já conhecida Vanessa Paschoal, ex-aluna da matéria e atual monitora.
E para aqueles que ainda se perguntam o por quê ou o sentido desta bendita matéria na sexta-feira à noite, respondemos com as palavras da própria autora na conclusão do seu trabalho

"A aplicação da Análise Diplomática e Tipológica possibilitou maior compreensão da produção dos documentos existentes no Núcleo de Topografia da Terracap. A partir desta análise foi possível contextualizar a teoria, vista durante o curso, com o processo de criação e arquivamento dos documentos".

Além disso, a autora vai mais adiante, pois entender o documento desde sua criação até seu arquivamento é muito importante para sua classificação e descrição.
Por isso, Vanessa Paschoal salienta a importância desses estudos na medida em que "a Diplomática e a Tipologia documental têm um papel de muita importância na arquivística, pois uma identifica as características do documento e a outra suas funções. Através delas é possível traçar parâmetros para uma padronização de cada espécie documental e o caminho da contextualização dos documentos unitários através de sua organicidade".
Tá bonito, hein?
Então vamos às análises!

Quem quiser o trabalho completo fale com a autora.

DESPACHO DE SITUAÇÃO FUNDIÁRIA I




DESPACHO DE SITUAÇÃO FUNDIÁRIA II

ESPÉCIE: Despacho
FORMA: Original
FORMATO: Processo (Folha Avulsa com Mapa Anexo)
TIPO: Despacho de Situação Fundiária
FUNÇÃO ADMINISTRATIVA: Apresentar o Histórico de uma Área
FUNÇÃO ARQUIVÍSTICA: Comprovar situação Fundiária de uma determinada Área
PRODUTOR: Núcleo de Topografia
GÊNERO: Textual, Imagético e Cartográfico
SUPORTE: Papel Sulfite
DIMENSÃO: A4 (21cm X 27,9) e A3 (27,9 X 42)
SINAL DE VALIDAÇÃO: Logomarca da Terracap, Assinatura dos Engenheiros Responsáveis e Rodapé com Endereço da Terracap
FUNDO: Terracap



Segundo a autora do trabalho, neste ponto surgiram dificuldades na aplicação de seu formulário de descrição diplomática e tipológica. Isso porque o documento textual possuía um anexo do gênero cartográfico, gerando dúvidas se faria a análise num único formulário ou em formulários distintos. No entanto, como um documento complementa o outro e a ausência de um tira o valor do outro, a autora prefiriu considerá-lo como um processo. E por isso sua análise não poderia ser feita separadamente, inclusive a aplicação do formulário.




SOLICITAÇÃO DE SERVIÇO




ESPÉCIE: Solicitação de Serviço
FORMA: Original
FORMATO: Folha avulsa
TIPO: Solicitação de Levantamento Topográfico
FUNÇÃO ADMINISTRATIVA: Requer Levantamento Topográfico
FUNÇÃO ARQUIVÍSTICA: Comprovar a execução do Levantamento Topográfico
PRODUTOR: Núcleo de Topografia
GÊNERO: Textual SUPORTE: Papel Sulfite
DIMENSÃO: A5 (14,8 X 21)
SINAL DE VALIDAÇÃO: Logomarca da Terracap e Autenticação Mecânica
FUNDO: Terracap



MEMORIAL DESCRITIVO




ESPÉCIE: Memorial
FORMA: Original
FORMATO: Folha Avulsa
TIPO: Memorial Descritivo de Área
FUNÇÃO ADMINISTRATIVA: Descrever Tecnicamente a Área Levantada
FUNÇÃO ARQUIVÍSTICA: Comprovar Coordenadas Descritas
PRODUTOR: Núcleo de Topografia
GÊNERO: Cartográfico
SUPORTE: Papel Sulfite
DIMENSÃO: A4 (21 X 27,9)
SINAL DE VALIDAÇÃO: Logomarca da Terracap, Assinatura do Engenheiro Responsável e Rodapé com Endereço da Terracap
FUNDO: Terracap

domingo, 21 de junho de 2009

Os Blogs estão sendo observados, hein!?

Olá, meninos!

Estamos acompanhando os Blogs e estamos bastante animados. Alguns foram tão bem construídos e pensados que superaram as expectativas. A evolução de vocês é clara e os Blogs têm melhorado a cada postagem. Alguns grupos ainda estão parados e não postaram tudo o que foi exigido, mas visitem os blogs dos outros grupos e inspirem-se!

Fiquem atentos às datas:

Dia 26 de junho: Brainstorming. (Aproveitem para adiantar o trabalho, pois a consideração do André, dos monitores, do pseudomonitor (Rodrigo) e a de vocês vai ajudar no desenvolvimento do trabalho.)
Dia 3 de julho: Último dia para postar conteúdos que serão avaliados.

Aqueles que procuraram ajuda dos monitores, fiquem sabendo que melhoraram muito!
;)

Quem estiver com dificuldade também pode nos procurar.

Boa semana de trabalho para todos!



sexta-feira, 12 de junho de 2009

Critérios de avaliação dos blogs.

Olá, meninos.
Como estamos com os blogs? Todos de acordo com que o professor André pediu? Lembrando que até hoje esses blogs precisam atender, no mínimo, a todos aqueles tópicos que está na postagem abaixo.

Os blogs de vocês serão avaliados a partir dos seguintes critérios:
70% de Conteúdo: clareza, precisão e completude.
30% de Parte visual: usabilidade, imagens, poluição visual e atratividade.

Alguns trabalhos já estão super legais.
Animem-se!

quarta-feira, 3 de junho de 2009

Metas



Para antes do feriado (os grupos que cumprirem a tarefa estarão dispensados da aula do dia 12) queremos que postem, ao menos, o seguinte em relação aos projetos:

1. caracterização dos documentos/proposta de trabalho;

2. se possível, cópias dos documentos (ou explanação sobre o não-atendimento);

3. explicação do contexto arquivístico dos documentos selecionados;

4. discussão sobre os documentos selecionados como documentos contemporâneos;

5. preparação de glossário (nesse momento somente indicar os termos que serão descritos, mais à frente deverão elaborar o glossário);

6. arrolamento de bibliografia mínima sobre o projeto.

Tais campos são apenas "um pacote básico". Grupos que avancem no blog em direção diferente, porém fazendo dele um bom instrumento de discussão, não necessitam seguir à risca os tópicos acima.

No dia 12, data da aula, os blogs serão monitorados, à guisa de avaliação intermediária dos projetos.

Maiores esclarecimentos poderão ser dados na próxima aula, antes da refeitura da atividade individual.
Saudações arquivísticas